支教奉献谱写志愿颂歌

　　支教，一个个故事里，一张张画面中，有他们初到时的触动与震撼，有他们过程中的思考与感悟，有他们结束后的沉淀与升华，更有付出与收获、现实与梦想、个性与责任的书写与诠释……

　　起始于2010年的爱心支教志愿者活动，已连续开展2年。2010年5月，离石区志愿者与浙江蓝天下爱心工作室志愿者一同考察吕梁乡村教育情况，他们发现很多学校采用复式班教学模式，师资力量严重缺乏，一个老师要同时带好几个班的课程，孩子们几乎没有什么课外活动，于是便萌生了义务支教的想法。6月，一则内部招募支教志愿者信息首次出现在志愿者群的公告栏上。7月，首批招募以在读师范类大学生为主的15名支教志愿者前往兴县康家庄小学开展支教工作。支教活动开展后，吸引了附近村庄的很多学生来补习功课，最多时达到50余人。由于假期学校加固教室，支教老师只好借用临时的屋子上课，一间50多平米的小屋里挤满了学生，最后只能在村里的戏台上搭建临时教室完成了两个月的支教活动。

　　郭素婷是第一批支教老师，作为运城学院的一名在校学生，她放弃舒适的城市生活选择到乡村去“吃苦”，初到支教学校给学生上课时，下面总是有人不停地说话，她很生气甚至厌烦这群孩子，但是通过一段时间相处，慢慢地，她了解了这群调皮的孩子，学生也喜欢上了她，擅长舞蹈的她也会充分利用课余时间教学生学习现代舞，一起与他们学习，一起与他们快乐。她觉得，是乡村的孩子们教会她真正的自立与自强，帮助那些渴望知识的孩子也是在帮助自己。

　　2011年，离石区志愿者对离石区信义中心校，柳林县张家湾中心校，兴县交楼申中心校开展了爱心支教活动。王玉林是第二批支教老师，顿顿面条，整月洗不上澡、没有互联网的生活环境让他苦不堪言，他的支教任务是负责离石区信义中心校6个班的小学英语、科学两门课的教学，当地基础教育的薄弱让他印象深刻，孩子们各门功课基础普遍很差，大多数不会说普通话，为了激发学生的学习热情、开阔学生的视野，小王和其他支教成员一起，除了讲授常规课程，重点开展了普通话教学，还带动学生开展各种素质拓展，搞即兴演讲、组织歌咏比赛，等等。

　　短暂的支教活动能给予乡村学生的关怀只是杯水车薪，两度春秋，他们在贫瘠的土地上浇灌知识，播撒爱心；两载寒暑，他们在最富足的精神家园收获成长，收获快乐。爱心支教的故事还在继续，宛若涓涓细流滋润着这个城市，实践着“责任、阳光、和谐”的吕梁精神。

　　任重道远在奉献中前进

　　3年来，志愿者服务，从不被理解的前沿话题转变为“80后、90后”青年的生活时尚，从临时活动逐渐形成有组织的服务项目，志愿者主体也从学生延展到整个青年群体。为进一步健全志愿服务工作体系，2011年9月10日，离石区团委指导和筹建了离石区青年志愿者协会，这标志着该区志愿服务工作迈上了一个新的台阶，走上了规范化、专业化的轨道。
   目前，离石区登记注册的志愿者达400余人，志愿活动在社会公益事业、帮扶救助、社会大型活动等方面提供了大量志愿服务，并受到了区团委，市团委等各级部门的表彰。据不完全统计，3年来，离石区志愿者向社会提供无偿服务超过1.5万个小时，离石区志愿者协会会长闫建生也因此获得了2010年山西省优秀共青团员、2011年第六届离石区十大杰出青年的光荣称号，但是，在前进的道路上也有一些让他头疼的问题。

　　一是志愿者活动往往存在重使用、轻支持，重付出、轻资助的现象，使得组织缺乏可持续发展能力，志愿组织项目的社会效益受到了一定的制约，特别是志愿者组织的日常管理、人员培训、项目策划缺乏必要的经费、场所等物资支持，严重制约其服务水平、服务能力的提高。二是志愿者协会在规划、人员招募、培训、评估、激励、监督等方面都存在内部治理机制不完善的问题，没有形成一个强有力并富有效率和活力的组织。三是志愿者服务的社会认同有待提高，希望能过获得政府部门、社会机构、企业及热心人士的广泛支持，并且吸引各种层次、各种类型的人员参与，使得社会公益活动深人人心，激发全民的互助意识。

　　3月5日是我们熟悉的“学雷锋活动纪念日”，同时也是中国青年志愿者服务日，随着“志愿精神”逐渐深入人心，志愿者这个词汇逐渐清晰又深刻地走入了我们普通市民的视野，志愿者服务已延伸到城市的每个角落，志愿者们正用饱满的热情、贴心的服务、灿烂的微笑服务社会，让这座城市更显温情、文明与魅力。