中国青年志愿者网讯（唐先凤）作为一个两岁娃他妈，作为一名高中英语教师，作为第四批援毛国志愿者的一员，回首从选拔到目前在毛国服务两个多月的生活，恍若生在梦中。许多知道我参加了援外计划的朋友第一句话都是：“你就舍得放下你的孩子啊？”这真的把我难住了。我很想很想我家小孩，走的时候很舍不得，也曾想过万一在这边坚持不住了，想我家宝贝了要怎么办？可是，另一种想法却时刻占据上风。到毛国来教汉语，传播中国的文化，抓住青春的尾巴做一件非常有意义的事情，那我作为教师的角色就演绎得更加地完整。很感谢我的家人和单位的理解，正是有了他们作为我的坚强后盾，我才能够在援外志愿者这条路上进行得如此的顺利。

　　很多人对援毛里求斯这个项目抱有很强的好奇心，就如我当初一样。毛里求斯到底是怎样的一个国家？毛国的小学生是否和我国的小学生一样，认认真真地听老师的话呢？他们还有什么是和国内特别不一样的呢？

　　踏上毛国的第一天，我甚至都认为这个印度洋的岛国不应该是属于非洲的，因为非洲在我的印象中应该是各种暴乱、穷、脏，而这里的风景是如此的迷人，白云在头顶飘动，海水湛蓝清澈，各种树木花草装点着道路和房屋。各个民族的融合，使这个国家拥有了多元的文化，连节日都是各民族重大节日的结合。

　　而毛国的小朋友，我不得不说，他们简直就是“人精”。五岁就进入一年级的孩子，相比国内一年级的孩子更小，更淘气。可我不得不佩服他们的语言天赋。说着本土的克里奥尔语，主修法语和英语，选修中文、印度语、乌尔都语、泰米尔语、德莱普中的一种，一下就会了四种语言。试想国内的大多数孩子，在小学低年级时就只会汉语而已。每天上课时，听着他们稚嫩的声音读着a o e i u ü等拼音及四种声调的汉字，有时你会对他们一声和四声的怪异读法而忍俊不止，有时又会为他们精确记住前一天的内容而惊讶连连，有时也会为他们的各种捣乱而气急败坏。但是，那天真的表情和无辜的眼神，让我觉得过多的责备都于心不忍。从第一天到Emilinne Rochecouste报到，第二天被调去N. D. de Lourdes，再到一个月后又被调回Emilinne Rochecouste,。短短两个多月的时间，经历了教会学校和政府学校，了解了他们不同的管理方式，以及针对不同地区的学生进行的教学方法的调整，我想，至少自己在教学上是不断进步的。每天六个年级的课程，不轻松。但是我希望经过一年的摸索、努力，我能够做到让每一个热爱中文的孩子都有所收获，都能对中国的文化有一定的了解，能够不辱我作为援外志愿者的身份。